Люси Мод Монтгомери
Люси Мод Монтгомери

Аня из Авонлеи / Anya from Avonlea B1

1
“ It won ’ t do , ” said Mr . Harrison , “ won ’ t do at all , Anne . ‘ Spare the rod and spoil the child . ’ When I went to school the master whipped me regular every day because he said if I wasn ’ t in mischief just then I was plotting it . ”

— Это не годится, — сказал мистер Харрисон, — вообще не годится, Энн. «Пожалеете розгу и испортите ребенка». Когда я ходил в школу, учитель регулярно меня бил каждый день, потому что, по его словам, если я не проказничал, значит, я это замышлял.
2
“ Methods have changed since your schooldays , Mr . Harrison . ”

«Методы изменились со школьных времен, мистер Харрисон».
3
“ But human nature hasn ’ t . Mark my words , you ’ ll never manage the young fry unless you keep a rod in pickle for them . The thing is impossible . ”

«Но человеческая природа этого не сделала. Запомните мои слова: вам никогда не справиться с мальками, если вы не держите для них удочку в рассоле. Это невозможно.
4
“ Well , I ’ m going to try my way first , ” said Anne , who had a fairly strong will of her own and was apt to cling very tenaciously to her theories .

«Ну, сначала я попробую свой путь», — сказала Энн, которая обладала довольно сильной волей и была склонна очень упорно цепляться за свои теории.
5
“ You ’ re pretty stubborn , I reckon , ” was Mr . Harrison ’ s way of putting it . “ Well , well , we ’ ll see

«Я считаю, что вы довольно упрямы», — так выразился мистер Харрисон. «Ну-ну, посмотрим
6
Someday when you get riled up . . . and people with hair like yours are desperate apt to get riled . . . you ’ ll forget all your pretty little notions and give some of them a whaling . You ’ re too young to be teaching anyhow . . . far too young and childish . ”

Когда-нибудь, когда ты разозлишься. . . а люди с такими волосами, как у тебя, в отчаянии склонны злиться. . . ты забудешь все свои милые маленькие идеи и отдашь некоторые из них на растерзание. В любом случае, ты слишком молод, чтобы преподавать. . . слишком молод и ребячлив. »
7
Altogether , Anne went to bed that night in a rather pessimistic mood . She slept poorly and was so pale and tragic at breakfast next morning that Marilla was alarmed and insisted on making her take a cup of scorching ginger tea . Anne sipped it patiently , although she could not imagine what good ginger tea would do . Had it been some magic brew , potent to confer age and experience , Anne would have swallowed a quart of it without flinching .

В целом Энн легла спать в тот вечер в довольно пессимистическом настроении. Она плохо спала и на следующее утро за завтраком выглядела такой бледной и трагической, что Марилла встревожилась и настояла на том, чтобы заставить ее выпить чашку обжигающего имбирного чая. Энн терпеливо потягивала его, хотя и не могла себе представить, что может дать хороший имбирный чай. Если бы это был какой-нибудь волшебный напиток, способный даровать возраст и опыт, Энн, не вздрогнув, проглотила бы литр его.
8
“ Marilla , what if I fail ! ”

«Марилла, а что, если я потерплю неудачу!»
9
“ You ’ ll hardly fail completely in one day and there ’ s plenty more days coming , ” said Marilla . “ The trouble with you , Anne , is that you ’ ll expect to teach those children everything and reform all their faults right off , and if you can ’ t you ’ ll think you ’ ve failed . ”

«Вряд ли вы полностью потерпите неудачу за один день, и впереди еще много дней», — сказала Марилла. «Проблема с тобой, Энн, в том, что ты надеешься научить этих детей всему и сразу же исправить все их недостатки, а если не сможешь, то будешь думать, что потерпела неудачу».
10
When Anne reached the school that morning . . . for the first time in her life she had traversed the Birch Path deaf and blind to its beauties . . . all was quiet and still . The preceding teacher had trained the children to be in their places at her arrival , and when Anne entered the schoolroom she was confronted by prim rows of “ shining morning faces ” and bright , inquisitive eyes . She hung up her hat and faced her pupils , hoping that she did not look as frightened and foolish as she felt and that they would not perceive how she was trembling .

Когда Энн пришла в школу тем утром. . . впервые в жизни она шла по Березовой тропе, глухая и слепая к ее красотам. . . все было тихо и неподвижно. Предыдущая учительница научила детей занимать свои места к ее приходу, и когда Энн вошла в класс, перед ней стояли чопорные ряды «сияющих утренних лиц» и ярких пытливых глаз. Она повесила шляпу и посмотрела на своих учеников, надеясь, что она не выглядит такой испуганной и глупой, как чувствовала себя, и что они не заметят, как она дрожит.
11
She had sat up until nearly twelve the preceding night composing a speech she meant to make to her pupils upon opening the school . She had revised and improved it painstakingly , and then she had learned it off by heart . It was a very good speech and had some very fine ideas in it , especially about mutual help and earnest striving after knowledge . The only trouble was that she could not now remember a word of it .

Накануне вечером она просидела почти до двенадцати, сочиняя речь, которую собиралась произнести перед своими учениками после открытия школы. Она тщательно переработала и улучшила его, а затем выучила наизусть. Это была очень хорошая речь, и в ней было несколько прекрасных идей, особенно о взаимопомощи и искреннем стремлении к знаниям. Единственная беда заключалась в том, что она не могла теперь вспомнить ни слова из этого рассказа.
12
After what seemed to her a year . . . about ten seconds in reality . . . she said faintly , “ Take your Testaments , please , ” and sank breathlessly into her chair under cover of the rustle and clatter of desk lids that followed . While the children read their verses Anne marshalled her shaky wits into order and looked over the array of little pilgrims to the Grownup Land .

Спустя, как ей казалось, год. . . около десяти секунд на самом деле. . . она тихо сказала: «Возьмите свои Завещания, пожалуйста», и, задыхаясь, опустилась в кресло под прикрытием последовавшего за этим шороха и стука крышек столов. Пока дети читали свои стихи, Аня привела в порядок свой расшатанный ум и оглядела толпу маленьких паломников в Страну Взрослых.
13
Most of them were , of course , quite well known to her . Her own classmates had passed out in the preceding year but the rest had all gone to school with her , excepting the primer class and ten newcomers to Avonlea .

Большинство из них, конечно, были ей довольно хорошо известны. Ее одноклассники потеряли сознание в прошлом году, но все остальные пошли в школу вместе с ней, за исключением начального класса и десяти новичков в Эйвонли.
14
Anne secretly felt more interest in these ten than in those whose possibilities were already fairly well mapped out to her . To be sure , they might be just as commonplace as the rest ; but on the other hand there MIGHT be a genius among them . It was a thrilling idea .

Втайне Энн чувствовала больший интерес к этим десяти, чем к тем, чьи возможности были ей уже достаточно хорошо известны. Конечно, они могут быть такими же банальными, как и все остальные; но с другой стороны, среди них МОЖЕТ быть гений. Это была захватывающая идея.
15
Sitting by himself at a corner desk was Anthony Pye . He had a dark , sullen little face , and was staring at Anne with a hostile expression in his black eyes . Anne instantly made up her mind that she would win that boy ’ s affection and discomfit the Pyes utterly .

За угловым столом в одиночестве сидел Энтони Пай. У него было смуглое, угрюмое личико, и он смотрел на Анну враждебным выражением черных глаз. Энн мгновенно решила, что завоюет расположение этого мальчика и окончательно расстроит Пайев.
16
In the other corner another strange boy was sitting with Arty Sloane . . . a jolly looking little chap , with a snub nose , freckled face , and big , light blue eyes , fringed with whitish lashes . . . probably the DonNELL boy ; and if resemblance went for anything , his sister was sitting across the aisle with Mary Bell . Anne wondered what sort of mother the child had , to send her to school dressed as she was . She wore a faded pink silk dress , trimmed with a great deal of cotton lace , soiled white kid slippers , and silk stockings . Her sandy hair was tortured into innumerable kinky and unnatural curls , surmounted by a flamboyant bow of pink ribbon bigger than her head . Judging from her expression she was very well satisfied with herself .

В другом углу сидел еще один странный мальчик с Арти Слоаном. . . веселый на вид мальчуган, с курносым носом, веснушчатым лицом и большими голубыми глазами, обрамленными белесыми ресницами. . . вероятно, мальчик ДонНЕЛЛ; и если уж на то пошло сходство, то его сестра сидела через проход с Мэри Белл. Энн задавалась вопросом, какая мать была у этого ребенка, чтобы отправить ее в школу в такой одежде. На ней было выцветшее розовое шелковое платье, отделанное множеством хлопчатобумажных кружев, грязные белые лайковые тапочки и шелковые чулки. Ее песочные волосы были заплетены в бесчисленные курчавые и неестественные локоны, увенчанные ярким бантом из розовой ленты размером больше ее головы. Судя по выражению ее лица, она была очень довольна собой.
17
A pale little thing , with smooth ripples of fine , silky , fawn - colored hair flowing over her shoulders , must , Anne thought , be Annetta Bell , whose parents had formerly lived in the Newbridge school district , but , by reason of hauling their house fifty yards north of its old site were now in Avonlea .

Бледное создание с гладкими, шелковистыми коричневыми волосами, ниспадающими на плечи, должно быть, подумала Энн, это Аннетта Белл, родители которой раньше жили в школьном округе Ньюбридж, но из-за того, что они перетаскивали свой дом, В пятидесяти ярдах к северу от прежнего места теперь находился Эйвонли.
18
Three pallid little girls crowded into one seat were certainly Cottons ; and there was no doubt that the small beauty with the long brown curls and hazel eyes , who was casting coquettish looks at Jack Gills over the edge of her Testament , was Prillie Rogerson , whose father had recently married a second wife and brought Prillie home from her grandmother ’ s in Grafton . A tall , awkward girl in a back seat , who seemed to have too many feet and hands , Anne could not place at all , but later on discovered that her name was Barbara Shaw and that she had come to live with an Avonlea aunt . She was also to find that if Barbara ever managed to walk down the aisle without falling over her own or somebody else ’ s feet the Avonlea scholars wrote the unusual fact up on the porch wall to commemorate it .

Три бледные маленькие девочки, сидевшие на одном сиденье, несомненно, были Коттонс; и не было никаких сомнений в том, что маленькая красавица с длинными каштановыми кудрями и карими глазами, кокетливо поглядывавшая на Джека Гиллса поверх своего «Завещания», была Прилли Роджерсон, чей отец недавно женился на второй жене и привез Прилли домой из ее бабушка в Графтоне. Высокую, неуклюжую девушку на заднем сиденье, у которой, казалось, было слишком много ног и рук, Энн вообще не могла определить, но позже обнаружила, что ее зовут Барбара Шоу и что она приехала жить к тете из Эйвонли. Ей также предстояло обнаружить, что если Барбаре когда-нибудь удавалось пройти по проходу, не упав ни под собственные, ни под чьи-то ноги, ученые Эйвонли написали необычный факт на стене крыльца, чтобы отметить его.
19
But when Anne ’ s eyes met those of the boy at the front desk facing her own , a queer little thrill went over her , as if she had found her genius . She knew this must be Paul Irving and that Mrs . Rachel Lynde had been right for once when she prophesied that he would be unlike the Avonlea children . More than that , Anne realized that he was unlike other children anywhere , and that there was a soul subtly akin to her own gazing at her out of the very dark blue eyes that were watching her so intently .

Но когда глаза Анны встретились с глазами мальчика за стойкой регистрации, смотрящего на нее, ее охватило странное волнение, как будто она нашла свой гений. Она знала, что это, должно быть, Пол Ирвинг и что миссис Рэйчел Линд на этот раз была права, когда предсказала, что он будет не похож на детей Эйвонли. Более того, Анна поняла, что он не был похож ни на кого другого ребенка и что в нем была душа, тонко родственная ее собственной, смотревшая на нее очень темно-синими глазами, которые так внимательно следили за ней.
20
She knew Paul was ten but he looked no more than eight . He had the most beautiful little face she had ever seen in a child . . . features of exquisite delicacy and refinement , framed in a halo of chestnut curls .

Она знала, что Полу десять лет, но выглядел он не старше восьми. У него было самое красивое личико, которое она когда-либо видела у ребенка. . . черты изысканной нежности и утонченности, обрамленные ореолом каштановых завитков.
info@eng3.ru Наш телеграм канал 🤖 Бот учит английскому