Николай Гоголь

Григорий. Какие? Ты такая толстая со своим судебным приставом, нефритовая домохозяйка!

Профильевна. Нет, он такой же большой вор, как и вы. Думаешь, барин тебя не знает? И вот он! Он, должно быть, все слышал!

Григорий. Где?

Профильевна. Вон — сидит у окна и смотрит на нас!

Затем, в довершение галдежа, залаял крепостной ребенок, затрепанный матерью, а щенок борзой, случайно облитый кухаркой кипятком, принялся громко лаять. Короче говоря, это место вскоре превратилось в вавилон криков и визгов, и, понаблюдав и прислушавшись какое-то время, барин обнаружил, что настолько невозможно сосредоточиться на чем-либо, что он послал сказать, что шум должен быть потише.

Следующим пунктом было то, что за два часа до обеда он удалился в свой кабинет, чтобы приступить к серьезной работе, которая должна была рассмотреть Россию со всех точек зрения: с политической, с философской и с религиозных, а также для решения различных проблем, возникших перед Империей, и для четкого определения великого будущего, которому была уготована страна. Короче говоря, это должен был быть тот вид компиляции, который так нравится современному человеку. Тем не менее колоссальное предприятие лишь немного продвинулось за пределы сферы проекции, поскольку после того, как перо было погрызено на некоторое время и несколько ударов были нанесены по бумаге, все откладывалось в пользу чтения какой-нибудь книги; и это чтение продолжалось также во время обеда, после чего раскуривалась трубка, играли в одиночку в шахматы и почти ничего не делали до конца дня.

Вышеизложенное даст читателю довольно ясное представление о том, как тридцатитрехлетний мужчина мог тратить свое время попусту. Постоянно одетый в тапочки и халат, Тентьетников никогда не выходил, никогда не предавался никакому разврату и никогда не поднимался наверх. Ему не нравился свежий воздух, и он не удостоил даже мимолетного взгляда все те красоты окрестностей, которые приводили посетителей в такое восторженное восхищение.

Из этого читатель увидит, что Андрей Иванович Тентьетников принадлежал к той шайке ленивцев, которых мы всегда имеем с собой и которые, как бы они ни назывались теперь, были известны под прозвищами "леденцы", "прижимщики кроватей" и «сурки». Невозможно сказать, является ли этот тип типом, возникающим при рождении, или типом, возникшим в результате неблагоприятных обстоятельств в более поздней жизни. Лучше, чем пытаться ответить на этот вопрос, было бы рассказать историю детства и воспитания Тенетникова.

Все, что было связано с последним, казалось, сулило успех, ибо в двенадцатилетнем возрасте мальчика — остроумного, но мечтательного темперамента и склонного к деликатности — отдали в воспитательное заведение, которым руководил исключительный тип учителя. Кумир своих учеников и восхищение своих помощников, Александр Петрович был одарен необыкновенной мерой здравого смысла. Как хорошо он знал особенности русского своего времени! Как хорошо он понимал мальчиков! Как умел он их вытягивать! В школе не был шутником, но, совершив шалость, добровольно подходил к своему наставнику и вольно исповедовался.

Правда, наставник делал на это суровое лицо, а виновник уходил с высоко поднятой головой, а не ниже, чем прежде, потому что в Александре Петровиче было что-то обнадеживающее, что-то, что как бы говорило провинившемуся: «Вперед». ты! Встань на ноги, хоть ты и упал!» Следовательно, с его уст слетали не лекции о хорошем поведении, а скорее наставление: «Я хочу видеть ум, и ничего больше. Мальчик, который старается стать умным, никогда не будет дурачиться, потому что при таких обстоятельствах глупость исчезает сама собой». Так и случилось безрассудство, ибо мальчик, не стремившийся в нужном направлении, навлекал на себя презрение всех своих товарищей, и даже тупицы и дураки старшего возраста не смели и пальцем пошевелить, когда младшие приветствовали их позорными эпитетами. Однако «это уже слишком», — говорили некоторые Александру. «В результате ваши ученики станут педантами». «Но нет, — отвечал он. "Нисколько. Видите ли, я взял себе за правило держать недееспособных только на один срок, раз им этого достаточно; а умным я даю двойной курс обучения». И правда, на этот завершающий курс оставляли всякого умного парня. И все же он не подавлял всякой мальчишеской шалости, так как объявлял ее столь же необходимой, как опрометчивость для врача, поскольку она позволяет ему диагностировать то, что таится внутри.

Следовательно, как любили его мальчишки! Никогда еще не было такой привязанности между учителем и учениками.

И даже потом, в дурацкие годы, когда глупости влекут, мера привязанности, которую сохранял Александр Петрович, была необыкновенна. На самом деле, до дня своей смерти каждый бывший ученик праздновал день рождения своего покойного учителя, поднимая бокал в знак благодарности за умершего и похороненного наставника, а затем закрывал веки от слез, которые текли сквозь них. Даже малейшее ободряющее слово Александра Петровича могло повергнуть парня в восторг трепетной радости и возбудить в нем честное соперничество с товарищами. Мальчиков с маленькими способностями он недолго удерживал в своем заведении; тогда как тех, кто обладал исключительным талантом, он проводил дополнительный курс обучения. Этот выпускной класс — класс, состоящий из специально отобранных учеников — был совсем другим делом, чем то, что обычно бывает в других колледжах. Только когда мальчик достиг ее звания, Александр потребовал от него того, чего другие господа нескромно требуют от простых младенцев, а именно: превосходного настроения, которое, никогда не предаваясь насмешкам, само может выносить насмешки, игнорировать дурака и сохранять хладнокровие. , и сдерживать себя, и сторониться мести, и спокойно, гордо сохранять душевный покой. Словом, все, что может сделать из мальчика человека твердого характера, Александр Петрович и употреблял в юности воспитанника, а также подвергал его постоянному испытанию.

Как хорошо он понимал искусство жизни!

Помощников наставников у него было немного, так как большую часть необходимого обучения он давал лично и без педантичной терминологии, без напыщенной дикции и воззрений мог так передать своим слушателям сокровенный дух урока, что даже самые младшие присутствующие впитывали его существенную часть. элементы. Кроме того, из занятий он выбрал только те, которые могут помочь мальчику стать хорошим гражданином; и поэтому большинство лекций, которые он читал, состояло из рассуждений о том, что может ожидать юношу, а также о таких разграничениях жизненного поля, чтобы ученик, хотя и сидящий пока только за партой, мог заранее нести свою роль в это поле как в мыслях, так и в духе. Мастер тоже ничего не СКРЫВАЛ. То есть, не стесняясь в словах, он неизменно излагал перед своими слушателями скорби и трудности, которые могут стоять перед человеком, испытания и искушения, которые могут его постигнуть. И это он делал так, как будто во всех возможных призваниях и способностях он сам испытал то же самое. Следовательно, либо бурное развитие чувства собственного достоинства, либо постоянное раздражение хозяйского глаза (который как бы говорил ученику: «Вперед!» — это слово, ставшее таким родным современному русскому, слово, которое произвело такие чудеса на его чуткий темперамент); то или иное, повторяю, с самого начала заставляло бы ученика браться за трудности, и только за трудности, и жаждать доблести только там, где путь был труден и преград много, и нужно было проявить предельную силу духа. разум.

В самом деле, немногие прошли курс, о котором я говорил, не выпустив из него надежных, опытных бойцов, способных удержать голову на самых затруднительных официальных должностях, и в то время, когда более старые и мудрые люди, отвлекаясь на жизненные неприятности, либо бросали все или, расслабившись и равнодушно, сдались взяточникам и пройдохам. Словом, ни один бывший воспитанник Александра Петровича никогда не уклонялся от прямого пути, но, зная жизнь и людей, вооруженный оружием благоразумия, оказывал сильное влияние на обидчиков.

Давно уже и пылкое, юное Тенетниково взволнованное сердце билось и при мысли, что когда-нибудь он может поступить в описываемый старший класс. И в самом деле, какого лучшего учителя он мог встретить, чем его наставника? Но как раз в тот момент, когда он был переведен туда, как раз в тот момент, когда он достиг заветного положения, его наставник пришел внезапно своей смертью! Это был действительно удар для мальчика — действительно ужасная первая потеря! В его глазах все, связанное со школой, как бы претерпело перемену, — главная причина была в том, что на место покойного директора сменил некий Федор Иванович, который тотчас же стал настаивать на некоторых внешних правилах и требовать от от мальчиков то, что по праву следовало бы требовать только от взрослых.

То есть, так как в прямодушном и открытом поведении ребят сквозило лишь отсутствие дисциплины, то он заявил (как бы назло своему предшественнику), что ему нет никакого дела до прогресса и интеллекта, но что следует обратить внимание на только к хорошему поведению. Однако, как ни странно, хорошего поведения он так и не добился, ибо всевозможные тайные шалости стали правилом; и в то время как днем ​​царили сдержанность и заговоры, ночью стали иметь место сговоры и распутство.

Произошли также известные изменения в учебной программе, ибо были привлечены новые учителя, придерживавшиеся новых взглядов и мнений, сбивавшие слушателей с толку множеством новых терминов и фраз и обнаруживавшие в своем изложении вещей как логическую последовательность, так и логическую последовательность. интерес к современным открытиям и большое количество индивидуальной предвзятости. Но их инструкция, увы! не содержали ЖИЗНИ — в устах этих учителей мертвый язык, отдающий просто мертвечиной. Таким образом, все, что было связано со школой, претерпело коренную переделку, и уважение к власти и начальству ослабло, а гувернеров и привратников стали звать «Старый Тедор», «Крусти» и тому подобное. И начали происходить разные другие вещи — вещи, которые потребовали многих наказаний и изгнаний; до тех пор, пока через пару лет никто, кто знал школу в прежние дни, не узнал бы ее.

Тем не менее Тентьетников, юноша затворнического склада, не испытывал ни склонности ни к ночным оргиям своих товарищей, оргиям, во время которых последние заигрывали с девицами перед самыми окнами директорских комнат, ни к издевательству их над всем священным, просто потому, что судьба бросила им на пути неразумного священника. Нет, несмотря на свою мечтательность, его душа всегда помнила о своем небесном происхождении и не могла отклониться от пути добродетели. И все же он повесил голову, потому что, хотя его честолюбие и ожило, оно не могло найти никакого выхода. Воистину, было бы хорошо, если бы она НЕ ожила, ибо все то время, что он слушал профессоров, которые жестикулировали на своих стульях, он не мог не вспомнить о старом наставнике, который, неизменно хладнокровный и спокойный, еще умел заставить себя понять. . Какие предметы, какие лекции только не приходилось слушать мальчику! - к лекциям по медицине, и по философии, и по праву, и по версии всеобщей истории, настолько расширенной, что даже три года не дали профессору возможности сделать больше, чем закончить введение к ней, а также отчет о развитии некоторых самоуправляющихся городов в Германии. В мозгу Тенетникова не осталось ничего, кроме бесформенных сгустков; ибо, хотя его природный интеллект не мог сказать ему, как следует давать наставления, он, по крайней мере, сказал ему, что ЭТО не тот путь. И часто, в такие минуты, он вспоминал об Александре Петровиче и впадал в такое горе, что едва сознавал, что делает.

Но молодости повезло в том, что перед ней всегда лежит будущее; и по мере того, как приближалось время его ухода из школы, сердце Тентьетникова начинало биться все чаще и чаще, и он говорил себе: «Это не жизнь, а только подготовка к жизни. Настоящая жизнь должна быть найдена в государственной службе. По крайней мере, будет простор для деятельности». Итак, не удостоив взглядом тот прекрасный уголок мира, который неизменно поражал гостя или случайного посетителя, и ничуть не почитая прах своих предков, он, следуя примеру самых честолюбивых людей своего сословия, ремонтировал в Петербург (куда, как известно, стекается отовсюду более бойкая молодежь России — туда поступить на государственную службу, блеснуть, получить повышение, словом, взойти на самые высокие вершины этого бледного холодная, обманчивая возвышенность, известная как общество). Но настоящим исходным пунктом честолюбия Тентьетникова был момент, когда его дядя (статский советник Онифрий Иванович) внушил ему изречение, что единственное средство к успеху на службе — хороший почерк и что без этого достижения никто не мог когда-либо надеяться стать министром или государственным деятелем. Таким образом, с большим трудом, а также благодаря влиянию дяди, юному Тентьетникову удалось, наконец, быть назначенным в Департамент.