Я продолжал труды сельской школы настолько активно и преданно, насколько мог. Поначалу это была действительно тяжелая работа. Прошло некоторое время, прежде чем я, приложив все усилия, смог постичь своих учеников и их природу. Совершенно необученные, с совершенно вялыми способностями, они казались мне безнадежно скучными; и на первый взгляд все одинаково скучны, но вскоре я обнаружил, что ошибался. Между ними была разница, как между образованными; и когда я познакомился с ними, а они со мной, это различие быстро проявилось. Их изумление надо мной, моим языком, моими правилами и обычаями, как только утихло, я обнаружил, что некоторые из этих тяжеловесных, зияющих деревенских жителей просыпаются и превращаются в достаточно сообразительных девушек. Многие проявили себя услужливыми и даже любезными; и я обнаружил среди них немало примеров естественной вежливости и врожденного самоуважения, а также превосходных способностей, которые завоевали как мое расположение, так и мое восхищение. Вскоре они начали получать удовольствие от того, что хорошо выполняли свою работу, содержали себя в чистоте, регулярно учились выполнять свои обязанности, приобретали спокойные и аккуратные манеры. Скорость их продвижения в некоторых случаях была даже удивительной; и я питал к этому честную и счастливую гордость: кроме того, мне лично стали нравиться некоторые из лучших девушек; и они мне понравились. Среди моих учеников было несколько дочерей фермеров: почти взрослые молодые женщины. Они уже умели читать, писать и шить; и я преподавал им азы грамматики, географии, истории и изысканным видам рукоделия.