Когда они кажутся напуганными или немного шатаются на моей спине, я иду плавно и тихо, как старая киска, когда она гонится за птицей; и когда с ними все в порядке, я снова иду быстрее, понимаете, просто чтобы использовать их для этого; так что не утруждайте себя проповедью мне; Я лучший друг и лучший мастер верховой езды для этих детей. Это не они, это мальчики; мальчики, — сказал он, встряхивая гривой, — совсем другие; их нужно обкатать, как обкатали нас, когда мы были жеребятами, и просто научить, что к чему. Остальные дети катали меня около двух часов, а потом мальчики подумали, что настала их очередь, и так оно и было, и я был вполне согласен. Они катались на мне по очереди, и я скакал на них вверх и вниз по полям и по фруктовому саду в течение доброго часа. Каждый из них вырезал из большой ореховой палки вместо кнута и наложил ее слишком сильно; но я воспринял это с удовольствием, пока, наконец, не решил, что с нас достаточно, поэтому два или три раза останавливался ради намека. Мальчики, видите ли, думают, что лошадь или пони подобны паровой машине или молотилке и могут двигаться так долго и быстро, как им заблагорассудится; они никогда не думают, что пони может уставать или испытывать какие-то чувства; так что тот, кто меня хлестал, не мог понять, я просто приподнялся на задних лапах и позволил ему ускользнуть сзади, — вот и все. Он снова сел на меня, и я сделал то же самое. Тогда другой мальчик встал, и как только он начал пользоваться палкой, я положил его на траву и так далее, пока они не смогли понять — вот и все. Они не плохие мальчики; они не хотят быть жестокими. Они мне очень нравятся; но, видите ли, мне пришлось преподать им урок.