Она никогда не пыталась объяснить, почему ей понравилась железная дорога. Что бы ни чувствовали другие, она знала, что это была единственная эмоция, которой у них не было эквивалента и реакции. Те же эмоции она испытывала в школе, на уроках математики, единственных уроках, которые ей нравились. Она чувствовала волнение от решения проблем, дерзкое наслаждение от того, что приняла вызов и справилась с ним без усилий, стремление встретить еще одно, более тяжелое испытание. В то же время она чувствовала растущее уважение к противнику, к науке, которая была такой чистой, такой строгой, такой лучезарно разумной. Изучая математику, она почувствовала совершенно просто и сразу: «Как здорово, что мужчины это сделали» и «Как чудесно, что у меня это так хорошо получается». Это была радость восхищения и совместного роста собственных способностей.