Прошел целый час, учитель сидел, кивая на своем троне, воздух был сонным от гула учебы. Мало-помалу мистер Доббинс выпрямился, зевнул, отпер письменный стол и потянулся за книгой, но, казалось, не знал, вынуть ее или оставить. Большинство учеников лениво подняли глаза, но среди них было двое, которые пристально следили за его движениями. Мистер Доббинс некоторое время рассеянно вертел в руках книгу, затем достал ее и устроился в кресле, чтобы почитать! Том бросил взгляд на Бекки. Он видел затравленного и беспомощного кролика, похожего на нее, с ружьем, направленным ему в голову. Он мгновенно забыл о своей ссоре с ней. Быстро — надо что-то делать! и сделано это в мгновение ока! Но сама неизбежность чрезвычайной ситуации парализовала его изобретение. Хорошо! — у него было вдохновение! Он побежит, схватит книгу, выскочит за дверь и улетит. Но его решимость поколебалась на одно короткое мгновение, и шанс был упущен — мастер открыл том. Если бы только у Тома снова была упущенная возможность! Слишком поздно. Теперь Бекки ничем не поможешь, сказал он. В следующее мгновение учитель повернулся лицом к школе. Все глаза опустились под его пристальным взглядом. В нем было то, что поражало страхом даже невинных. Наступила тишина, пока можно было сосчитать до десяти — мастер собирал свой гнев. Затем он заговорил: "Кто разорвал эту книгу?"