Джек Лондон

С той же целью вы можете изучать греческий или латынь, хотя это никогда не принесет вам никакой пользы. Но это будет культура. Да ведь Руфь изучала саксонский язык, стала в нем умной, - это было два года назад, - и все, что она помнит о нем сейчас, это: "Какой этот милый Април с его сажей в душе" - не так ли?

«Но это все равно придает тебе культурный тон», - засмеялся он, снова отвлекая ее. «Я знаю. Мы учились в одних классах».

«Но вы говорите о культуре так, как будто она должна быть средством для чего-то», — воскликнула Рут. Глаза ее сверкали, а на щеках были два цветных пятна. «Культура – ​​это самоцель».

«Но это не то, чего хочет Мартин».

"Откуда вы знаете?"

— Чего ты хочешь, Мартин? — потребовал Олни, повернувшись прямо к нему.

Мартин почувствовал себя очень неловко и умоляюще посмотрел на Рут.

— Да, чего ты хочешь? — спросила Рут. «Это решит проблему».

«Да, конечно, я хочу культуры», — запнулся Мартин. «Я люблю красоту, и культура даст мне более тонкое и острое понимание красоты».

Она кивнула головой и выглядела торжествующей.

«Гниль, и ты это знаешь», - прокомментировал Олни. «Мартин гонится за карьерой, а не за культурой. Просто так получилось, что культура в его случае второстепенна по отношению к карьере. Если бы он хотел стать химиком, культура была бы ненужна. Мартин хочет писать, но боится сказать об этом, потому что это будет поставить тебя в неправоту».

«А почему Мартин хочет писать?» он пошел дальше. «Потому что он не богат. Зачем ты забиваешь свою голову саксонской и вообще культурой? Потому что тебе не нужно пробиваться в мире. Об этом позаботится твой отец. Он покупает тебе одежду, и все остальное. Какая гнилая польза от нашего образования, твоего и моего, Артура и Нормана? Мы пропитаны общей культурой, и если бы наши папы сегодня разорились, мы бы завтра провалились на экзаменах к учителям. ...Лучшая работа, которую ты могла бы получить, Рут, — это быть учителем музыки в сельской школе или женской школе-интернате».

«И что бы ты сделал?» она спросила.

- Не самое приятное дело. Я мог бы зарабатывать полтора доллара в день обычным трудом и мог бы устроиться инструктором в зубрежку Хэнли - я говорю, может, заметьте, и меня могли бы выгнать в конце курса. неделю из-за полной неспособности».

Мартин внимательно следил за дискуссией и, хотя он был убежден в правоте Олни, его возмущало довольно бесцеремонное обращение с Рут. Пока он слушал, в его сознании сформировалось новое представление о любви. Разум не имел ничего общего с любовью. Не имело значения, правильно или неправильно рассуждала женщина, которую он любил. Любовь была выше разума. Даже если так случилось, что она не вполне осознала его необходимость в карьере, это ничуть не сделало ее менее привлекательной. Она была очень милой, и то, что она думала, не имело ничего общего с ее привлекательностью.

"Что это такое?" он ответил на вопрос Олни, который прервал ход его мыслей.

«Я говорил, что надеюсь, что ты не будешь настолько глуп, чтобы заняться латынью». «Но латынь – это больше, чем культура», – вмешалась Рут. «Это оборудование».

— Ну, ты собираешься этим заняться? Олни настаивал.

Мартин был очень расстроен. Он видел, что Рут с нетерпением ждала его ответа.

— Боюсь, у меня не будет времени, — сказал он наконец. «Я бы хотел, но у меня не будет времени».