Гейл Форман
Гейл Форман

Если я останусь / If I stay B2

1
" Of course , " he says .

«Конечно», — говорит он.
2
" What ? "

"Что?"
3
" Time to activate the Bat Signal . "

«Время активировать сигнал летучей мыши».
4
" Huh ? "

"Хм?"
5
" Come on . I ’ ll show you . "

«Давай, я тебе покажу».
6
When I first started playing the cello , Dad was still playing drums in his band , though that all started to taper off a couple years later when Teddy arrived . But right from the get - go , I could see that there was something different about playing my kind of music , something more than my parents ’ obvious bewilderment with my classical tastes . My music was solitary .

Когда я впервые начал играть на виолончели, папа все еще играл на барабанах в своей группе, хотя пару лет спустя, когда приехал Тедди, все это начало сходить на нет. Но с самого начала я увидел, что в исполнении моей музыки есть что-то особенное, нечто большее, чем очевидное недоумение моих родителей моими классическими вкусами. Моя музыка была одинокой.
7
I mean Dad might hammer on his drums for a few hours by himself or write songs alone at the kitchen table , plinking out the notes on his beat - up acoustic guitar , but he always said that songs really got written as you played them . That was what made it so interesting .

Я имею в виду, что папа мог несколько часов стучать на барабанах или писать песни в одиночестве за кухонным столом, набирая ноты на своей потрепанной акустической гитаре, но он всегда говорил, что песни на самом деле пишутся по мере того, как ты их играешь. Именно это сделало его таким интересным.
8
When I played , it was most often by myself , in my room . Even when I practiced with the rotating college students , other than during lessons , I still usually played solo . And when I gave a concert or recital , it was alone , on a stage , my cello , myself , and an audience . And unlike Dad ’ s shows , where enthusiastic fans jumped the stage and then dive - bombed into the crowd , there was always a wall between the audience and me . After a while playing like this got lonely . It also got kind of boring .

Когда я играл, то чаще всего был один, в своей комнате. Даже когда я тренировался с сменяющимися студентами колледжа, кроме уроков, я все равно обычно играл соло. И когда я давал концерт или сольное выступление, на сцене был один: моя виолончель, я сам и публика. И в отличие от папиных шоу, где восторженные фанаты прыгали на сцену, а затем бросались в толпу, между публикой и мной всегда была стена. Через некоторое время, играя так, мне стало одиноко. Это тоже стало как-то скучно.
9
So in the spring of eighth grade I decided to quit . I planned to trail off quietly , by cutting back my obsessive practices , not giving recitals . I figured that if I laid off gradually , by the time I entered high school in the fall , I could start fresh , no longer be known as " the cellist . " Maybe then I ’ d pick up a new instrument , guitar or bass , or even drums . Plus , with Mom too busy with Teddy to notice the length of my cello practice , and Dad swamped with lesson plans and grading papers at his new teaching job , I figured nobody would even realize that I ’ d stopped playing until it was already a done deal . At least that ’ s what I told myself . The truth was , I could no sooner quit cello cold turkey than I could stop breathing .

Поэтому весной восьмого класса я решил уйти. Я планировал тихо уйти, сократив свои навязчивые занятия и не давая сольных концертов. Я решил, что если я постепенно уволюсь, то к тому времени, когда осенью пойду в среднюю школу, я смогу начать все сначала и больше не буду называться «виолончелистом». Может быть, тогда я бы взял новый инструмент, гитару или бас, или даже барабаны. К тому же, поскольку мама была слишком занята с Тедди, чтобы заметить, как долго я занимаюсь игрой на виолончели, а папа был завален планами уроков и оценочными работами на своей новой преподавательской работе, я полагал, что никто даже не поймет, что я перестал играть, пока все не будет готово. иметь дело. По крайней мере, так я сказал себе. По правде говоря, я мог бросить играть на виолончели сразу же, как и перестать дышать.
10
I might have quit for real , were it not for Kim .

Я мог бы уйти по-настоящему, если бы не Ким.
11
One afternoon , I invited her to go downtown with me after school .

Однажды днем ​​я пригласил ее поехать со мной в центр города после школы.
12
" It ’ s a weekday . Don ’ t you have practice ? " she asked as she twisted the combination on her locker .

«Сегодня будний день. У тебя нет практики?» — спросила она, набирая комбинацию на своем шкафчике.
13
" I can skip it today , " I said , pretending to search for my earth - science book .

«Я могу пропустить это сегодня», — сказал я, делая вид, что ищу свою книгу по наукам о Земле.
14
" Have the pod people stolen Mia ? First no recitals . And now you ’ re skipping out on practice . What ’ s going on ? "

«Люди из капсулы украли Мию? Сначала никаких концертов. А теперь ты пропускаешь тренировку. Что происходит?»
15
" I don ’ t know , " I said , tapping my fingers against the locker . " I ’ m thinking of trying a new instrument . Like drums . Dad ’ s kit is down in the basement gathering dust . "

— Не знаю, — сказал я, постукивая пальцами по шкафчику. «Я подумываю о том, чтобы попробовать новый инструмент. Например, барабаны. Папина установка лежит в подвале и собирает пыль».
16
" Yeah , right . You on drums . That ’ s rich , " Kim said with a chuckle .

«Да, верно. Ты на барабанах. Это шикарно», — сказала Ким со смехом.
17
" I ’ m serious . "

"Я серьезно."
18
Kim had looked at me , her mouth agape , like I ’ d just told her I planned on sautéing up a platter of slugs for dinner . " You can ’ t quit cello , " she said after a moment of stunned silence .

Ким посмотрела на меня с разинутым ртом, как будто я только что сказал ей, что планирую поджарить на ужин тарелку слизней. «Ты не можешь бросить играть на виолончели», — сказала она после минуты ошеломленного молчания.
19
" Why not ? "

"Почему нет?"
20
She looked pained as the tried to explain . " I don ’ t know but it just seems like your cello is part of who you are . I can ’ t imagine you without that thing between your legs . "

Она выглядела огорченной, когда она пыталась объяснить. «Я не знаю, но мне просто кажется, что твоя виолончель — это часть тебя. Я не могу представить тебя без этой штуки между твоих ног».
info@eng3.ru Наш телеграм канал 🤖 Бот учит английскому