Mrs . Phelps looked along the shelves , taking her time . She didn ’ t quite know what to bring out . How , she asked herself , does one choose a famous grown - up book for a four - year - old girl ? Her first thought was to pick a young teenager ’ s romance of the kind that is written for fifteen - year - old schoolgirls , but for some reason she found herself instinc - tively walking past that particular shelf .
Миссис Фелпс не торопясь осмотрела полки. Она не совсем знала, что показать. Как, спрашивала она себя, можно выбрать известную взрослую книгу для четырехлетней девочки? Первой ее мыслью было выбрать подростковый роман из тех, что написаны для пятнадцатилетних школьниц, но по какой-то причине она инстинктивно прошла мимо именно этой полки.