" It was over some rhymes , " he explained . " I was giving my usual course of Advanced Emotional Engineering for Third Year Students . Twelve lectures , of which the seventh is about rhymes . ’ On the Use of Rhymes in Moral Propaganda and Advertisement , ’ to be precise . I always illustrate my lecture with a lot of technical examples . This time I thought I ’ d give them one I ’ d just written myself . Pure madness , of course ; but I couldn ’ t resist it . " He laughed . " I was curious to see what their reactions would be . Besides , " he added more gravely , " I wanted to do a bit of propaganda ; I was trying to engineer them into feeling as I ’ d felt when I wrote the rhymes . Ford ! " He laughed again . " What an outcry there was ! The Principal had me up and threatened to hand me the immediate sack . l ’ m a marked man . "
«Это было из-за некоторых рифм», объяснил он. «Я читал свой обычный курс «Продвинутая эмоциональная инженерия» для студентов третьего курса. Двенадцать лекций, из которых седьмая посвящена рифмам. Если быть точным, «Об использовании рифм в моральной пропаганде и рекламе». Я всегда иллюстрирую свою лекцию с помощью иллюстраций. много технических примеров. На этот раз я решил дать им тот, который только что написал сам. Чистое безумие, конечно; но я не мог устоять перед ним». Он посмеялся. «Мне было любопытно посмотреть, какова будет их реакция. Кроме того, — добавил он более серьезно, — я хотел провести небольшую пропаганду; я пытался вызвать у них чувства, которые я чувствовал, когда писал рифмы. Форд !" Он снова засмеялся. «Какой там был шум! Директор поднял меня и пригрозил немедленно уволить. Я заметный человек».