" Now , children , I want you all to sit up just as straight and pretty as you can and give me all your attention for a minute or two . There -- that is it . That is the way good little boys and girls should do . I see one little girl who is looking out of the window -- I am afraid she thinks I am out there somewhere -- perhaps up in one of the trees making a speech to the little birds . ( Applausive titter . ) I want to tell you how good it makes me feel to see so many bright , clean little faces assembled in a place like this , learning to do right and be good . " And so forth and so on . It is not necessary to set down the rest of the oration . It was of a pattern which does not vary , and so it is familiar to us all .
- А теперь, дети, я хочу, чтобы вы все сели как можно прямее и красивее и уделили мне все свое внимание на минуту или две. Вот — вот оно. Так должны поступать хорошие маленькие мальчики и девочки. Я вижу одну маленькую девочку, которая смотрит в окно — боюсь, она думает, что я где — то там, - возможно, на одном из деревьев, произносит речь перед маленькими птичками. (Аплодисментное хихиканье.) Я хочу сказать вам, как мне приятно видеть столько ярких, чистых маленьких лиц, собравшихся в таком месте, как это, и учащихся поступать правильно и быть хорошими. " И так далее, и тому подобное. Нет необходимости записывать остальную часть речи. Это был образец, который не меняется, и поэтому он знаком всем нам.