Many researchers and policymakers at the time came to believe that raising a population ’ s self - esteem could lead to some tangible social benefits : lower crime , better academic records , greater employment , lower budget deficits . As a result , beginning in the next decade , the 1970s , self - esteem practices began to be taught to parents , emphasized by therapists , politicians , and teachers , and instituted into educational policy . Grade inflation , for example , was implemented to make low - achieving kids feel better about their lack of achievement . Participation awards and bogus trophies were invented for any number of mundane and expected activities . Kids were given inane homework assignments , like writing down all the reasons why they thought they were special , or the five things they liked most about themselves . Pastors and ministers told their congregations that they were each uniquely special in God ’ s eyes , and were destined to excel and not be average . Business and motivational seminars cropped up chanting the same paradoxical mantra : every single one of us can be exceptional and massively successful .
Многие исследователи и политики в то время пришли к выводу, что повышение самооценки населения может привести к некоторым ощутимым социальным выгодам: снижению преступности, улучшению успеваемости, увеличению занятости, снижению бюджетного дефицита. В результате, начиная со следующего десятилетия, 1970-х годов, родители начали обучать методам самооценки, чему уделяли особое внимание терапевты, политики и учителя, и включили их в образовательную политику. Например, повышение оценок было введено для того, чтобы дети с низкими достижениями чувствовали себя лучше из-за отсутствия успеваемости. Награды за участие и фальшивые трофеи были изобретены за любое количество обыденных и ожидаемых действий. Детям давали бессмысленные домашние задания, например, записывали все причины, по которым они считали себя особенными, или пять вещей, которые им в себе нравились больше всего. Пасторы и служители говорили своим прихожанам, что каждый из них уникален в глазах Бога и что им суждено преуспеть, а не быть посредственными. На бизнес-семинарах и мотивационных семинарах повторялась одна и та же парадоксальная мантра: каждый из нас может быть исключительным и чрезвычайно успешным.
