The time passed in such meditations , and when the teacher came , the lesson about the adverbs of place and time and manner of action was not ready , and the teacher was not only displeased , but hurt . This touched Seryozha . He felt he was not to blame for not having learned the lesson ; however much he tried , he was utterly unable to do that . As long as the teacher was explaining to him , he believed him and seemed to comprehend , but as soon as he was left alone , he was positively unable to recollect and to understand that the short and familiar word “ suddenly ” is an adverb of manner of action . Still he was sorry that he had disappointed the teacher .
Время проходило в таких раздумьях, и когда пришел учитель, урок о наречиях места и времени и образе действия был не готов, и учитель был не только недоволен, но и обижен. Это тронуло Сережу. Он чувствовал, что не виноват в том, что не усвоил урок; как бы он ни старался, ему это было совершенно не под силу. Пока учитель объяснял ему, он верил ему и как бы понимал, но как только остался один, он положительно не смог вспомнить и понять, что короткое и знакомое слово «вдруг» есть наречие манеры действия. И все же ему было жаль, что он разочаровал учителя.