And there was my poetry . I had begun to write poems about the island , about Greece , that seemed to me philosophically profound and technically exciting . I dreamt more and more of literary success . I spent hours staring at the wall of my room , imagining reviews , letters written to me by celebrated fellow poets , fame and praise and still more fame . I did not at that time know Emily Dickinson ’ s great definition , her Publication is not the business of poets ; being a poet is all , being known as a poet is nothing . The onanistic literary picture of myself I caressed up out of reality began to dominate my life . The school became a convenient scapegoat — how could one compose flawless verse if one was surrounded by futile routine ?
И там были мои стихи. Я начал писать стихи об острове, о Греции, которые казались мне философски глубокими и технически захватывающими. Я все больше мечтал о литературном успехе. Я часами смотрел на стену своей комнаты, представляя себе рецензии, письма, написанные мне знаменитыми коллегами-поэтами, славу, похвалу и еще большую славу. В то время я не знал великого определения Эмили Дикинсон: ее публикации не являются делом поэтов; быть поэтом — это все, быть известным как поэт — ничего. Онанистический литературный образ себя, который я вытащил из реальности, начал доминировать в моей жизни. Школа стала удобным козлом отпущения — как можно сочинять безупречные стихи, если тебя окружает бесполезная рутина?
