And his next thought was that he had been phrasing his ideas very well , and he went to bed wondering why he could not talk in similar fashion when he was with Ruth . He was only a schoolboy , with a schoolboy ’ s tongue , when he was in her presence .
Следующей его мыслью было, что он очень хорошо сформулировал свои мысли, и он пошел спать, задаваясь вопросом, почему он не мог говорить таким же образом, когда был с Рут. Он был всего лишь школьником, со школьным языком, когда находился в ее присутствии.
