He went crawling over and under the machinery , unscrewing its parts and screwing them back again , taking out pieces and replacing them , dismembering the motors at random , like a child taking a clock apart , but without the child ’ s conviction that knowledge is possible .
Он ползал над и под механизмами, отвинчивал и завинчивал их детали, вынимал детали и заменял их, расчленяя моторы наугад, как ребенок разбирает часы, но без детской убежденности в том, что познание возможно.
