From the first catch - phrases flung at a child to the last , it is like a series of shocks to freeze his motor , to undercut the power of his consciousness . " Don ’ t ask so many questions , children should be seen and not heard ! " — " Who are you to think ? It ’ s so , because I say so ! " — " Don ’ t argue , obey ! " — " Don ’ t try to understand , believe ! " — " Don ’ t rebel , adjust ! " — " Don ’ t stand out , belong ! " — " Don ’ t struggle , compromise ! " — " Your heart is more important than your mind ! " — " Who are you to know ? Your parents know best ! " — " Who are you to know ? Society knows best ! " — " Who are you to know ? The bureaucrats know best ! " — " Who are you to object ? All values are relative ! " — " Who are you to want to escape a thug ’ s bullet ? That ’ s only a personal prejudice ! "
От первых крылатых фраз, брошенных в адрес ребенка, до последних, это похоже на серию потрясений, которые замораживают его моторику, подрывают силу его сознания. «Не задавайте так много вопросов, детей должно быть видно, а не слышно!» — «Кто ты такой, чтобы думать? Это так, потому что я так говорю!» — «Не спорь, подчиняйся!» — «Не пытайся понять, поверь!» — «Не бунтуй, приспосабливайся!» — «Не выделяйся, принадлежи!» — «Не бороться, пойти на компромисс!» — «Твое сердце важнее твоего ума!» — «Кто ты такой, чтобы знать? Твои родители знают лучше всех!» — «Кто ты такой, чтобы знать? Общество знает лучше!» — «Кто вы такой, чтобы знать? Чиновникам лучше знать!» — «Кто ты такой, чтобы возражать? Все ценности относительны!» — «Кто ты такой, чтобы спасаться от бандитской пули? Это всего лишь личное предубеждение!»
