With the second act she began to give more attention to the development of the play , though her interest was excited rather by what she called “ the story ” than by the conflict of character producing it . Oddly combined with her sharp apprehension of things theatrical , her knowledge of technical “ dodges ” and green - room precedents , her glibness about “ lines ” and “ curtains ” , was the primitive simplicity of her attitude toward the tale itself , as toward something that was “ really happening ” and at which one assisted as at a street - accident or a quarrel overheard in the next room . She wanted to know if Darrow thought the lovers “ really would ” be involved in the catastrophe that threatened them , and when he reminded her that his predictions were disqualified by his having already seen the play , she exclaimed : “ Oh , then , please don ’ t tell me what ’ s going to happen ! ” and the next moment was questioning him about Cerdine ’ s theatrical situation and her private history .
Со второго акта она стала уделять больше внимания развитию пьесы, хотя ее интерес возбуждал скорее то, что она называла «историей», чем конфликт характеров, ее создавших. С ее острым пониманием вещей театрального, знанием технических «уловок» и гримёрных прецедентов, бойкостью по поводу «линий» и «занавес» странным образом сочеталась примитивная простота ее отношения к самой сказке, как к чему-то, что «происходило на самом деле» и при котором помогали, как при уличном происшествии или ссоре, подслушанной в соседней комнате. Она хотела знать, думает ли Дэрроу, что влюбленные «действительно» будут вовлечены в угрожавшую им катастрофу, и когда он напомнил ей, что его предсказания были опровергнуты тем, что он уже видел пьесу, она воскликнула: «О, тогда, пожалуйста, не Не говори мне, что произойдет!» и следующим моментом стал расспрос о театральной ситуации Сердин и ее личной истории.
