‘ And do you think , ’ said the schoolmaster , marking the glance she had thrown around , ‘ that an unvisited grave , a withered tree , a faded flower or two , are tokens of forgetfulness or cold neglect ? Do you think there are no deeds , far away from here , in which these dead may be best remembered ? Nell , Nell , there may be people busy in the world , at this instant , in whose good actions and good thoughts these very graves — neglected as they look to us — are the chief instruments . ’
— И вы думаете, — сказал учитель, отметив ее взгляд, — что никем не посещенная могила, засохшее дерево, один или два увядших цветка — это признаки забывчивости или холодного пренебрежения? Неужели вы думаете, что далеко отсюда нет дел, в которых лучше всего можно было бы вспомнить об этих умерших? Нелл, Нелл, возможно, в данный момент в мире есть люди, занятые своими делами и добрыми мыслями, для которых эти самые могилы — на наш взгляд заброшенные — являются главными орудиями.